Ahora sí que sí: vuelve la actividad a Vasavermeporlatele, y esta vez sin excusas. ¿El motivo? He vuelto a reencontrarme con Sergio en dos de las asignaturas de este año que, si todo va bien, será ya el último de la carrera.
Precisamente por eso, y a raíz de lo hablado ayer en clase sobre la evolución que ha tenido la red, he pensado que sería conveniente retomar la actividad del blog haciendo referencia a dos aspectos concretos de la historia de Internet. Eso sí, doy por hecho que a estas alturas ya tenemos todos claro (o al menos nos suena) cómo nació el proyecto de la red de redes, a quién le debemos la posibilidad de visitar y crear webs o la instantaneidad e inmediatez que este medio nos aporta gracias al hipertexto.
Sin embargo, hay algo que suele pasar desapercibido siempre que se reflexiona sobre Internet: la importancia que los hackers tuvieron en el desarrollo del medio tal y como lo conocemos hoy.
Sí, habéis leído bien y es normal que os sorprenda: los hackers, pues fueron ellos quienes emprendieron desde el principio una lucha por conseguir que este medio fuera útil y apto para todos a través de romper con los formalismos impuestos por gobiernos, académicos u organismos militares.
Y es que el término ha ido degradándose ante el desconocimiento de lo que de verdad fue y debe ser un hacker, llegando a ser tratados todos ellos como piratas informáticos o crackers, sin pararnos a pensar que la diferencia entre unos y otros está en la ética que les empuja a actuar.
Por eso, más allá de la identificaión errónea de hacker-cracker que hacen siempre los medios, hay que ser inteligentes y saber apreciar la labor del hacker como creador de software libre, tan extendido y usado hoy por todos gracias a proyectos como el GNU de Richard Stallman.
Pero seamos prácticos, ¿qué nos aporta como usuarios tanta evolución, tanto software libre, tanto hipertexto, inmediatez...? Es sencillo: autonomía.
Gracias a años y años de historia, hoy Internet no sólo es una herramienta de consulta y transmisión de contenidos sino que permite la creación e intercambio de éstos de forma totalmente autónoma por parte del usuario mediante las webs 2.0.
Asumidas ya como una realidad desde que su creador se pusiera manos a la obra, estas webs son en la actualidad una herramienta indispensable para el desarrollo de un Internet de todos, donde cualquiera puede colaborar o, simplemente, darse a conocer.
Además, tal es la eficacia comunicativa de la tecnología 2.0 que sus posibilidades se están aplicando a determinadas áreas profesionales.
No hay duda, la historia demuestra que todo ladrillo hace pared e Internet es ahora algo imparable que, seguramente, aún nos seguirá sorprendiendo...
(foto de Andreas Solberg)
Aclarando conceptos
Y a ti, ¿qué te importa?
Esto mismo es lo que la web 99matters ha preguntado a un grupo de músicos y bandas alternativas para luego grabar las respuestas en videos de corta duración (un minuto aproximadamente).
Una iniciativa original,¿no?
A veces las ideas menos complicadas son las más interesantes, como en este caso, que con una presentación fácil de ver y entender se puede conocer qué es lo que más le importa a Kate Nash, a Interpol, a Art Brut y a muchos más.
El Efecto Rubik
Las personas somos muy dadas a inventar teorías para intentar justificar situaciones, acciones o ideas que, de otra manera, parecerían absurdas. Quizá sea eso lo que ha hecho que hoy podamos contar con cortos tan originales como el que os presento a continuación.
Bajo el nombre de El Efecto Rubik, este cortometraje de Peris Romano habla de las diferentes áreas de la vida (amor, amistad, familia y amigos) y de la dificultad de ir pasando de una a otra sin que ninguna quede descuidada. Además, teorías como la de los Seis Grados aparecen también reflejadas en esta historia tan original.
Aquí os lo dejo:
Parte 1.
Parte 2.
Parte 3.
Adiós, verano, adiós...
Vas a verme por la tele, igual que los colegios y demás instituciones, vuelve en septiembre.
Es verdad que da pena dejar atrás un verano tan intenso como ha sido éste pero también se empezaba a echar de menos el contacto con la blogosfera; eso sí, quizá las actualizaciones de este año no sean tan frecuentes como antes, pues me encuentro ya en el último año de la carrera y no sé de cuánto tiempo dispondré.
Sin embargo, lo que sí puedo asegurar es que vuelvo a este blog con la misma ilusión con la que empecé y con las pilas bien cargadas tras unos meses en los que no he perdido el contacto con las artes audiovisuales, ya sea en festivales -como el Summercase (Madrid)- o en fiestas -como la conocida Party Project (Barcelona)-.
Sin más, espero que todos tengamos una feliz vuelta a la rutina.
(yo en la isla de Tabarca)Audiovisualización web
Y qué mejor forma de finalizar este repaso por todas las conferencias de SICARM que hablando de cómo todo lo anterior puede aplicarse a la comunicación pura y dura.
Para explicar esto, pudimos contar con la presencia de Adriano Morán, jefe de la sección de vídeos de ADN.es y de nuestro profesor Sergio Martínez Mahugo.
Precisamente por esto, ambos ponentes defendieron que la incorporación de un medio tradicional a la red no debe consistir en copiar sus contenidos a una versión digital sino en adaptarlos en función de las posibilidades y ventajas que una web ofrece.
En el caso de las televisiones, por ejemplo, está demostrado que hoy en día el 83% de los adultos prefieren navegar que estar frente al televisor, es decir, ser ellos los seleccionadores de contenidos y no consumir sólo lo que imponen las cadenas.
Está claro que el futuro se presenta de forma audiovisual -y más en internet, donde se busca rapidez y variedad de contenidos-, por eso son ya muchos los medios que se están adaptando a la nueva era como ADNtv, TVE o MEDIASTORM, un ejemplo de nuevo formato digital esponsorizado por el propio Washington Post.
Aún así, para una explicación más detallada de esta audiovisualización de contenidos en internet (con muchos más ejemplos), es mejor leer el artículo original de Sergio.
(foto: Adriano Morán y Sergio Martínez Mahugo, por Ángela Espinosa)
Enseñanza virtual
Las nuevas tecnologías, aunque al leer todos los posts anteriores parezca que sólo influyen en el periodismo, suponen una mejora en otras áreas de conocimiento.
Este es el caso de la educación y docencia, que tiene con las nuevas tecnologías una nueva forma de llegar al alumno y hacer más interactiva la relación de éste con los profesores e instituciones educativas.
Un ejemplo sería la plataforma virtual SUMA, creada y utilizada en la Universidad de Murcia desde 2004 y que, actualmente ha evolucionado a SUMA 2.0 y se encarga de: facilitar al alumno el curso de algunas asignaturas a través de ella (combinándola con la presencialidad) y el acceso a contenidos de diversas materias.
En este sentido, Prendes explicó que quieren conseguir que SUMA llegue a ser un proyecto OCW (Open Courseware) que abra sus contenidos a toda la red.
Esta idea quedó respaldada por Ricardo Alfaro, director de Recursos Humanos de Asepeyo, quien también defendía la aplicación de este tipo de plataformas para organizar una empresa o cualquier institución.
Ambos ponentes coincidieron en que estas tecnologías deben facilitar el conocimiento anywhere, anytime y just-in-time.
(En la foto: María Paz Prendes)
Boletines 2.0
Y seguimos con la web 2.0 y con los cambios que ésta ha provocado a la hora de informar. Domingo Laborda, director del Observatorio de Red.es, y Carlos Useros, director de la revista A+ de auditoría y seguridad, dieron una interesante conferencia (también en SICARM) sobre los blogs y boletines electrónicos, que son las herramientas de los nuevos esquemas de comunicación.
Sin embargo, sobró la larga presentación de Jesús Rivero, que se limitó a hacer publicidad de la web de Dintel, que parecía más un site personal que empresarial.
Después de la larga (y aburrida, pues mucha gente acabó levantándose y abandonando la sala) presentación comenzó por fin la ponencia de Laborda y Useros, que tampoco nos dejó indiferentes.
Laborda inició su explicación afirmando que "no sé mucho de blogs", algo que sorprendió a todos los asistentes, pues ¿cómo va a hablar alguien que no conoce los blogs de periodismo 2.0? Pero sí lo hizo, aunque dando una visión pesimista de esta tecnología de creación colectiva.
Según él -y no es el único que lo piensa- la elaboración de páginas 2.0 supone una pérdida del control de los datos por parte de quien los elabora, pudiendo ser modificados, eliminados, etc., sin el consentimiento del autor.
Sin duda, este conferenciante eclipsó al segundo ponente, Carlos Useros, que se limitó a explicar el funcionamiento de los boletines de su revista, dando una charla bastante monótona de la que no se podía extraer más que publicidad.
(foto: Laborda y Useros, por Lucía Llorca Aroca)
